Détails

• Accueillir les enfants et adolescents reçus dans le cadre d’une suspicion ou d’une révélation de violences ou de maltraitance.
• Réaliser des entretiens psychologiques adaptés à l’âge, au niveau de développement et aux capacités de l’enfant.
• Évaluer l’état psychique de l’enfant et les éventuelles répercussions psychologiques et psychotraumatiques des faits rapportés.
• Repérer les signes de souffrance psychique, de traumatisme psychique, de dissociation, d’anxiété, de troubles du comportement ou de toute autre manifestation nécessitant une prise en charge.
• Évaluer les besoins psychologiques immédiats et le niveau de vulnérabilité de l’enfant.
• Identifier les facteurs de protection et les ressources individuelles, familiales et environnementales.

• Répondre aux réquisitions judiciaires dans le cadre des missions confiées à l’UAPED, notamment lorsqu’une évaluation psychologique est sollicitée.
• Apporter un éclairage clinique sur les répercussions psychologiques et psychotraumatiques des faits allégués, dans le respect du cadre de la mission confiée.
• Participer, à la demande des enquêteurs et dans le respect du cadre judiciaire, à l’accompagnement de l’enfant lors des auditions.
• Veiller à ce que les interventions du psychologue respectent la distinction entre évaluation clinique, accompagnement psychologique et expertise judiciaire.
• Assurer une traçabilité adaptée des observations et interventions dans le respect des règles professionnelles, du secret professionnel et du cadre médico-légal.

• Proposer un soutien psychologique ponctuel dans la période suivant la révélation ou la suspicion des violences.
• Permettre à l’enfant de bénéficier d’un espace contenant, sécurisant et adapté à son vécu.
• Prévenir, lorsque cela est possible, les risques d’aggravation de la souffrance psychique ou de décompensation psychotraumatique.
• Assurer, lorsque nécessaire et dans l’attente d’une prise en charge spécialisée, des consultations psychologiques de suivi.
• Participer à l’élaboration d’un projet d’orientation individualisé.

• Participer à l’orientation des enfants et adolescents vers les dispositifs spécialisés en psychotraumatologie, pédopsychiatrie, psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent ou autres structures adaptées.
• Identifier les ressources disponibles sur le territoire et faciliter la continuité du parcours de soins.
• Assurer, lorsque cela est nécessaire, un lien avec les professionnels amenés à poursuivre l’accompagnement.
• Participer à la coordination pluridisciplinaire autour de la situation de l’enfant.

• Accueillir et soutenir les parents ou représentants légaux dans le respect de l’intérêt supérieur de l’enfant.
• Évaluer leurs capacités à soutenir l’enfant et repérer les éventuelles situations de vulnérabilité ou de conflit de loyauté.
• Apporter des éléments de compréhension sur les réactions psychologiques et psychotraumatiques pouvant survenir chez l’enfant.
• Soutenir les adultes dans leur capacité à adopter une posture sécurisante et adaptée aux besoins de l’enfant.
• Adapter cet accompagnement au contexte familial et judiciaire et aux éventuelles mesures de protection en cours.
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• Solides connaissances en psychologie clinique et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.
• Connaissances en psychotraumatisme et conséquences des violences sur le développement de l’enfant.
• Capacité à conduire un entretien clinique avec un enfant ou un adolescent.
• Capacité à adapter les modalités d’entretien à l’âge et au niveau développemental de l’enfant.
• Compétence dans l’évaluation de la souffrance psychique et des manifestations psychotraumatiques.
• Capacité à repérer les situations nécessitant une orientation ou une prise en charge urgente.

• Bonne compréhension des enjeux liés à la protection de l’enfance.
• Connaissance du cadre général des violences faites aux enfants et de leurs conséquences.
• Compréhension des enjeux spécifiques liés à la révélation des violences : conflit de loyauté, emprise, culpabilité, sidération, mécanismes de défense, etc.
• Capacité à travailler dans un contexte impliquant plusieurs institutions et professionnels.

• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
• Aptitude à communiquer de manière claire et adaptée avec les différents partenaires.
• Capacité à maintenir une position clinique et professionnelle dans des situations complexes et émotionnellement chargées.
• Capacité à articuler les dimensions cliniques, médicales, sociales et judiciaires d’une situation.
• Respect strict du secret professionnel, de la confidentialité et du cadre éthique et déontologique.

• Master 2 en psychologie ou diplôme permettant l’exercice professionnel de la psychologie ;
• inscription au répertoire professionnel correspondant permettant l’usage du titre de psychologue.

• psychotraumatologie ;
• violences faites aux enfants ;
• protection de l’enfance ;
• pédopsychiatrie ;
• psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent ;
• victimologie ;
• contexte médico-légal ou judiciaire.

• Qualification : Cadre
• Secteur d'activité : Activités hospitalières